90 • Autopercepción de empleabilidad y competencias socio emocionales en jóvenes graduados de psicología.

Resumen

El tránsito desde la universidad hacia el mundo laboral- profesional implica  procesos subjetivos, de adaptación a las características del contexto laboral. El presente trabajo surgió  de  la reflexión sobre empleabilidad en graduados de  psicología  y el papel que cumplen  las competencias socios emocionales en dicho proceso. Para tal fin se diseñó un estudio descriptivo transversal, con fuentes primarias. La metodología utilizada fue cualitativa y la herramienta para la recolección de los datos consistió en  entrevistas en profundidad. El análisis de las mismas nos permitió observar la presencia de competencias socios emocionales que favorecen la  inserción profesional de los graduados. Sin embargo consideramos que existe un aspecto que reviste especial importancia y del que observamos poca frecuencia en las respuestas de los entrevistados, nos referimos a los procesos de orientación educativa y vocacional en el ámbito universitario. La universidad  es partícipe en la responsabilidad de favorecer  la construcción de competencias para la empleabilidad de sus estudiantes, así como la incorporación y progreso en el mercado de trabajo. En este sentido,  en los contextos actuales, necesitan asegurar para los futuros profesionales el desarrollo de capacidades y competencias que  consideren el aprendizaje permanente más allá de la obtención de un título.